湖口县欧阳成小学数学名师工作室自成立以来，始终坚持以名师为专业引领、网络平台为主要依托、课题研究为重要载体、教学研讨为主要内容，相互合作为主要方式，开展系列教研教改活动，以促进各成员专业素养的提升及教学研究能力，获得可持续的专业发展为目标，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法帮助工作坊成员解决教与学过程中遇到的问题，并开展教育教学重点问题的研究，努力使之成为湖口县小学数学教师交流思想、智慧互动的平台，实现优质教育资源的共享。
2021年8月 19日，湖口县欧阳成小学数学名师工作室围绕“落实核心素养 发展学生运算能力”这一主题开展了网络直播专题讲座。活动中，工作室主持人欧阳成从教学地位、数的运算教学的课程理论研究、数的运算教学的心理学研究、运算教学的教学法研究和运算能力研究等五个方面开展专题讲座。她聚焦“数的运算”教学，以培养学生的“核心素养”为着力点，以“知识为导向的教学”转变为“以核心素养为导向的教学”。用各种实际例题，分析了小学生在运算中遇到的困惑及运算错误的主要原因，让老师们重新审视看似简单的运算背后包含着学生思维的制约、理解的保障等问题，从学生的角度去看运算教学中的难点，切实提高学生核心素养。
为进一步落实“双减”政策，提升教师作业设计与讲评能力，2022年12月12日，湖口县欧阳成小学数学名师工作室开展了以“作业设计与讲评”为主题的说课研讨活动。 工作室青年骨干教师杨灵展示了说课《百分数（一）单元作业设计与讲评》。她的说课从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思这几个板块依次展开，并且结合学生的实际学情，对本课内容因材施教，让学生在活动中观察中分析、动手中思考。随后工作室成员对练习讲评课的设计进行了深入浅出的分析与指导。大家纷纷表示，教师要根据本班学生的情况及教材难易度，恰当选择、完善、改编或自主创编作业，增加作业的多样性。要从学习态度、学习习惯等多种角度全面地评价学生，进而更好地分析学生，改进教学，最终促进学生的全面发展。
为进一步推进“双减”政策落地，把作业的育人功能发挥出实效，真正做到“减负、提质、增效”的目的，工作室积极制定打造小数教师高效课堂暨“双减”课例研讨计划和优化学生作业设计研讨计划，以湖口县第一小学、第二小学、第三小学、第四小学、张青中心小学、马影中心小学等8所学校为工作室基地校，全面开展主题学习和专题研讨活动。同时，该工作室还承办了湖口县“双减”背景下优化小学数学作业设计研讨会暨欧阳成小数工作室成果推广活动。成员欧阳成、沈岚、周璇、杨灵、吴姻芳5位教师带来了备课组常规作业设计和特色作业设计的成果分享。他们从小学数学作业分层设计的必要性、合理把握分层设计概念的要点、丰富作业形式，体现不同阶层发展、“双减”形势下常规作业设计和特色作业设计等多个方面给老师们提供了新的思路。 
